這一篇，我都不知道自己在說什麼，還大家跳過別看，就當是喝醉酒了在練習打字。
筆者在讀國中時，剛進學校的一年級新生都會被聚集起來，集體做智力測驗。不曉得現在的國中生還有沒有？
當初可是傻不隆咚，根本不曉得有這回事，甚至連做完那份測驗好幾年，都還不曉得那是什麼。而有在補習班做過「先期」訓練的，就知道那是怎麼一回事，這才叫贏在起跑點。
畢竟是從公立小學直升公立國中，沒有所謂的升學壓力，一開始從前排收下那份測驗卷時，壓根也沒當一回事，慢條斯理地寫，等時間到了還有好幾頁空白，連最後搶時間補滿答案都沒有。
後來一直到讀大學時才曉得那就是智力測驗，而且會被作為分班的參考依據。
從那時的分班結果看來，玄明的智商可能有點低。
也是在大學時，為了交一份統計報告，分別做了兩份國外的官方正式智力測驗。
一份是美國政府的試卷，總分180分；一份是德國（還是芬蘭？）政府的試卷，總分是150分。前者，我拿到172分；後者，拿到145分；而且兩份測驗都只花限制時間的一半不到將全部完成。
看來我在長大後智商還是多少有多長一點點（順帶一提，有一派學者認為成年後才做的智力測驗不具準度）。
說到IQ，最近更流行的是Emotional Intelligence（簡稱 EQ），也就是所謂的情緒智商，又簡稱情商 —— 沒EQ也容易情傷就是了（冷）。
自從EQ這本書在1996年問世後，人們總是把「高IQ不如高EQ來得重要」這句話掛在嘴邊。大概就是你即便是個蠢蛋，但是能夠整天對著人笑嘻嘻也一樣能很好地生存下去這種感覺。
從理論開始推廣到現在經過將近20年，即使是現在到書店去找，還是有成千上百的書籍在討論人類 EQ。（參考連結）
從某種層面來看，大家似乎已經放棄對IQ的渴望，認為那是上天給予的禮物（至少不會是對長大後的自己）。而EQ至少像是可以透過家庭環境或是後天自學而成。
然而像是美國或是中國大陸等企圖心強烈的國家，其實仍非常重視天才的養成，反觀中華民國在國中時期還有故意弄個所謂的資優班，但是畢業後卻又任其飄散。在美國，甚至有所謂的天才組織，專供天才進行登錄，因此那些榜上有名的人，都是經過嚴格確認過的高智商天才。
這些高智商天才跟玄明這種平凡人猶如活在天平的兩端。
前陣子曾看過一個大陸節目，他們訪問了所謂的中國天才之一。在訪談的中間，天才曾提及他們是如何獲得高智商的評量結果，靠的是嘔心泣血的「不斷練習」。其實這與筆者想像中的天才根本天差地遠。
回過頭來看，全世界公認的近代天才，就屬愛因斯坦吧。愛哥（是很熟膩）在二十六歲到三十六歲這十年間便發表多篇超高水準的論文，其中包括廣為人所熟知，延續至今的相對論系統。不過愛哥在小時候，可是不受老師喜歡的問題兒童吶，甚至更被認為是遲緩低智利。
所以說，如果要測驗學童的智商，也請順便測驗一下老師的吧。
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